Почему родители не контролируют детей? Горькие последствия компьютерных игр

"В последнее время в школах и в целом в социальных сетях явно наблюдается тенденция к усилению агрессивности в поведении подростков и молодежи. Факторов, способствующих возникновению этой проблемы, множество, но одной из основных причин является бесконтрольное столкновение детей с раннего возраста с интернет-играми и контентом социальных медиа, пропагандирующими агрессию".

Об этом BAKU.WS заявил социолог Узеир Шафиев.

По его словам, существуют некоторые онлайн-игры и платформы, которые подталкивают детей к самоповреждению, насилию и агрессивному поведению по отношению к другим:

"Подобные игры наносят серьезный вред психологическому развитию детей, способствуют формированию поведенческих расстройств. Психологически еще не полностью сформировавшиеся дети начинают имитировать в реальной жизни то, что видят в виртуальном пространстве, и направляют это поведение на окружающих.

Следует отметить, что недавний инцидент в школе является одним из редких случаев, нехарактерных для азербайджанского общества. Однако суть происшествия показывает, что подобные случаи в основном напоминают инциденты с насилием, происходящие в школах европейских и западных стран, особенно США и некоторых европейских государств. Обычно дети, переживающие внутрисемейные конфликты, имеющие психологические травмы или нездоровую семейную атмосферу, направляют эту агрессию на школу, учителей или одноклассников.

Подобные инциденты годами обсуждаются в СМИ зарубежных стран, и, к сожалению, через социальные сети эти негативные примеры постепенно проникают и в наше общество. Именно поэтому необходимо применение определенных фильтрационных и контрольных механизмов в социальных сетях и интернет-ресурсах. Должна быть пресечена публикация материалов, противоречащих морали, пропагандирующих насилие и оказывающих негативное влияние на поведение детей".

Социолог напомнил, что Президент Азербайджанской Республики еще в 2018 году подписал соответствующий закон о защите детей от вредной информации:

"Кроме того, действующие правовые акты создают правовую основу для применения контрольных механизмов в этом направлении. Однако эти механизмы должны работать более эффективно на практике.

В корне проблемы лежит не только интернет-фактор, но и пробелы в семейном воспитании, недостаточный уровень воспитательной и психологической работы в школьной среде. Психологические травмы детей, проблемы социальной адаптации и негативные примеры, с которыми они сталкиваются в социальных сетях, еще больше углубляют этот процесс.

В современную эпоху поколения Z, Альфа и будущее поколение Бета формируются в основном под влиянием интернета и социальных сетей. Во многих случаях влияние этих ресурсов оказывается сильнее, чем влияние семьи и школы. Поэтому интернет и социальные сети как институт социализации должны оздоровляться, оказывать на детей и подростков не разрушительное, а развивающее воздействие".

Отметим, что 6 февраля в одной из школ в Бинагадинском районе столицы в результате стрельбы из огнестрельного оружия со стороны учащегося был ранен учитель. По факту в прокуратуре Бинагадинского района возбуждено уголовное дело по соответствующей статье Уголовного кодекса, проводится предварительное следствие. Учащийся, подозреваемый в совершении инцидента, задержан.

Раненому учителю своевременно оказана медицинская помощь, и он госпитализирован. Обстоятельства и причины происшествия расследуются.

Орхан Гусейн